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这次科学实验考核情况总的来说是比较好的,但也存在一些问题,现就这次实验考核的情况作一简要分析
1、 三年级由于是第一次参加考试,出现了一些问题,主要是部分学生比较紧张,造成了一些失误,如《比较水的多少》实验,有些学生忘记了在读数时视线要与液面最低处水平。
2、 四年级表现较好,大部分实验学生都能顺利完成。只有个别学生对数据的整理缺乏逻辑性,测试的数据有些不准确,这也体现出个别学生的观察注意力有待进一步的提高。
3、 五年级学生在动手操作方面表现比较出色。勺柄冷热的变化,风的形成等实验做的都比较成功。体现了学生的理论与实践相结合。不足之处是在热传导的实验过程中,对仪器的组装不是很熟练。整理器材的部分有待进一步熟悉。
4、 六年级学生的理论与实践结合得不错。各种实验基本能顺利完成。而且能比较准确的将实验结果记录下来。不足之处是小组合作的效果不是很好,在小组合作实验时缺乏分工合作的协调,有待进一步加强。
5、 总之,通过这次实验考核让我们发现教学中存在的问题,在以后的教学活动中我们努力解决这些问题,培养学生的素质,使学生不断进步。



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